Ab 1873 Lehrer und 1888–1909 Hauptlehrer für Naturlehre und Naturgeschichte an der Lehrerbildungsanstalt in Marburg. Schulrat. K. verfaßte zahlreiche geolog. und naturgeschichtliche Lehrbücher, in denen er die Methodik H. Schreiners fortsetzte; außerdem befaßte er sich mit der theoret. und prakt. Erziehung taubstummer, schulpflichtiger Kinder, von welchen immer einige in seinem Hause lebten. In seinen Arbeiten betonte er die Notwendigkeit eines Schulgartens für die Lehr- und Erziehungsmethoden bei Taubstummen; er stellte auch eine slowen. Weinhauer-Terminol. zusammen.